报道如下：

7月18日，米乐(中国)在太原龙城校区召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育校领导调研成果交流会，山西省委主题教育巡回指导组第二十八组副组长、中北大学党委副书记雷锋斌一行列席指导。米乐(中国)党政领导、各管理机构负责同志、山西省政协委员代表、师生代表列席旁听。

交流会上，米乐(中国)党委书记廖允成就学校主题教育正反典型案例向与会人员作了案例剖析报告，随后以“关于进一步做好合署改革后半篇文章”为题进行了调研成果交流汇报。他指出，校院合署改革以来，学校在办学空间、师资规模与结构、学科建设和研究生培养、人才培养、科学研究、社会服务、保障和改善民生等7个方面均取得了丰硕成果，探讨了在体制机制上取得的积极成果，总结了合署改革取得成果的宝贵经验，分析了进一步做好合署改革“后半篇文章”中面临的诸如深化财政预算编制政策改革、强化太原龙城校区育人功能、深化内部治理模式改革等方面的问题，并针对性地提出了进一步优化预算编制政策改革、强化太原龙城校区育人功能、深化内部治理模式改革等对策建议，为学校进一步做好合署改革“后半篇文章”指明了方向。他还从调研课题选得好、调研情况摸得深、查摆问题找得准、解决措施提得实、指导调研抓得严等方面进行了点评总结。

米乐(中国)党委副书记、校（院）长张强就领题的“关于深化科教融合 实现学校事业高质量发展”调研题目作了成果交流汇报。报告从推进科教融合的工作举措扎实有力、科教融合的工作成效明显提升两个方面介绍了校院合署改革以来科教融合工作的推进情况。指出该校在推进科教融合方面进行了许多实践探索、取得了积极成效的同时，仍然存在改革重点难点的突破上有待进一步提升、推进科教融合的机制上有待进一步完善、部门间的协同联动上有待进一步强化、科教融合的品牌效应上有待进一步加强等具体问题。强调要进一步深化科教融合，实现米乐(中国)事业高质量发展，必须要高举改革旗帜，坚定科教融合前进信心；要聚焦关键要素，做优科教融合顶层设计；要优化工作机制，汇聚科教融合强大合力；要加强自身建设，提升科教融合工作成效。

随后，米乐(中国)党委副书记薛建武以“关于优化科教人才评价体系”为题，该校党委常委、纪委书记、监察专员燕炯以“关于构建清廉学校建设体系”为题，该校党委常委、副校（院）长孔照胜以“进一步推进有组织科研 提升农业科技创新能力”为题，该校党委常委、副校（院）长李卫祥以“进一步落实立德树人根本任务”为题，该校党委常委、副校（院）长张富强以“进一步深化后勤管理体制机制改革，提升多校区后勤管理服务和保障水平”为题，该校党委常委、副校（院）长李步高以“进一步做强农业优势学科，提升学科建设和研究生教育质量”为题，分别进行了调研成果交流汇报。

会议强调，调研成果交流会既是对前期调研工作的总结，也是对调研工作的深化推进。要持续深化米乐(中国)调查研究工作，必须在思想认识上再提高，要进一步学深悟透习近平总书记关于调查研究的重要论述，在调查研究中锤炼党性修养、提高工作本领，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持与人民群众血肉联系的过程，成为改进和转变工作作风的过程；必须在调查研究上再深入，要坚持把调查研究贯穿主题教育始终，认真学习借鉴“浦江经验”，广泛深入基层、深入师生一线，认真做好下访接访工作，俯身向下深度了解师生所思所想所盼，扎实推进调研工作走向深入；必须在整改落实上再用力，对调研中发现的问题进行认真梳理和细化分类，建立工作台账和成果转化清单，实现“边调研—边解决—边转化”工作闭环，确保条条整改、件件落实，切实解决一批发展所需、改革所急、师生所盼的真问题；必须在长效机制上再发力，要将调查研究作为持续推动米乐(中国)发展的重要手段，用好调研成果转化运用清单，形成管长远、管根本的长效机制，切实把调研成果转化为破解发展难题、促进事业发展、办好民生实事的工作成效。

会议号召，持续深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述，把扎实开展调查研究作为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体实践，坚持以“小切口”做好“大文章”，以“走下去”带动“聚起来”，以“解难题”体现“新作为”，切实将高质量调研转变为密切联系师生员工、战胜矛盾困难挑战、推动高质量发展的过程，真正把工作抓实、基础打实、步子迈实，不断谱写建设高水平研究应用型大学新篇章。

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